COVID-19 e o monitoramento da SpO2 – #AtivosEmCasa10

Depois do álcool gel e das máscaras cirúrgicas, mais um item some das prateleiras das lojas: o oxímetro de pulso. O oxímetro de pulso é um dispositivo que mede indiretamente a quantidade de oxigênio no sangue. Este aparelho pode ser utilizado tanto por profissionais de saúde como por pacientes no ambiente doméstico para monitorização da porcentagem de saturação de oxigênio no sangue (SpO2) e dos batimentos cardíacos por minuto. O uso de oxímetros como método para o controle da COVID-19 começou porque alguns pacientes não apresentavam problemas respiratórios, apesar de terem pneumonia causada pelo coronavírus e oxigenação no sangue abaixo do normal. Só que sem a falta de ar, chegavam tarde demais ao hospital, segundo o médico americano Richard Levitan.

Para entender melhor esse contexto, a equipe do #Ativosemcasa 10 foi desafiada a responder alguns questionamentos:

  1. Qual o impacto do novo coronavírus no funcionamento dos pulmões?
  2. Por que a deficiência do trato respiratório tem reflexo na saturação de oxigênio no sangue?
  3. Quais os problemas associados à diminuição de oxigênio no sangue? Quais valores são considerados limítrofes?
  4. Como pode ser feita a detecção da saturação de oxigênio no sangue? Identifique princípios físicos de funcionamento
  5. Como o aparelho oxímetro de pulso pode ser construído?

O vídeo abaixo é um resultado sucinto do conhecimento produzido no desafio! ​

COVID-19 e o monitoramento da SpO2

#AtivosEmCasa 08

Boa tarde, PessoALL!

Hoje, às 17h teremos uma live com o professor Adorilson apresentando os detalhes da ação #AtivosEmCasa 08.

Para mais informações, veja a página do projeto.

#IFCMExpressa – Desafio 04

Execução do exercício Burpee em detalhes (observar a descrição no site). O participante executará a sequência de movimentos do exercício Burpee e fará a captação da imagem com um efeito especial a escolha (possibilidades: slow motion ou câmera lenta, captação em diversas perspectivas, gif, acelerado, quadro a quadro, montagem de fotos ou qualquer recurso que o participante ache interessante desde que fique claro que é ele quem está executando a sequência de movimentos).

Passo-a-passo:
a) Vestir uma roupa leve (ou um figurino de efeito);
b) Aquecer e alongar as musculaturas que serão envolvidas na sequência de movimentos (basicamente o corpo inteiro);
c) Testar a sequência visualizando o cenário, a luz e onde estará localizada a escrita;
d) Filmar;
e) Editar o vídeo;
f) Adicionar as marcações;
g) Postar!
h) Aguardar a apreciação.

#AtivosEmCasa

Visando desenvolver atividades e compartilhar conteúdos com seus alunos durante o período de isolamento social decorrente da pandemia causada pelo Covid-19 (Sars-CoV-2), o Campus Ceará-Mirim do Instituto Federal de educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte criou o projeto #AtivosEmCasa.

IFRN - Ceará-Mirim
Fachada do IFRN – Campus Ceará-Mirim

A ideia é, basicamente, proporcionar o acesso a conteúdos e atividades que podem ser apresentadas através de materiais didáticos, minicursos, vídeo aulas, suporte tecnológico, apoio motivacional, orientação de RPP, entre outros, aos alunos que desejem e possam participar, uma vez que muitos de nosso alunos não possuem, durante o isolamento, acesso às tecnologias digitais.

Os professores utilizarão diferentes ferramentas digitais para comunicação, de acordo com a necessidade de cada atividade, para possibilitar que o maior número possível de alunos possa participar. Enquanto algumas atividades poderão necessitar de computador pessoal ou notebook e acesso a internet banda larga, outra poderão ser realizadas através de smartphone utilizando os pacotes de dados para acesso a internet.

O Campus Ceará-Mirim, por meio de seus professores, técnicos e gestores, está mobilizado para ajudar os alunos a enfrentarem a atual situação, assim como a contribuir com a população a partir dos resultados obtidos nos projetos.

Fonte: https://portal.ifrn.edu.br/campus/ceara-mirim/noticias/servidores-do-campus-ceara-mirim-desenvolvem-projeto-para-o-periodo-de-suspensao-de-aulas